关于孩子认识植物及学校绿化方面的建议

sunyangwudi

随着科技和经济发展，城市里面多建起高楼大厦，然而城市里面的绿色植物却少而又少，除了广场上的树墙和马路两旁的几颗绿树外基本上是寸草不生，用白色沙漠这个词形容一点也不过分。
　　生活在城市里的孩子，往往仅在美术课本或者文章里接触一些植物，甚至有些孩子闹出了“草莓树”、“西瓜树”之类的笑话，当然这只能说明孩子的想象力丰富，同时则给教育提出了问题。很多时候，老师的不完全表述会使孩子认为花是红的树是绿的，却不知花也有蓝色的，树叶也有黄色的。俗话说百闻不如一见，纸上得来终觉浅，要想让孩子了解植物，就应该让孩子更进一步的接触植物。
　　很多学校都有绿化花坛，草坪树丛等，而据笔者了解，这些基本是学校为了美观而栽培的，而实际上几乎每个学校都有禁止靠近花坛、草坪等规定，学生并不能近距离接触了解这些只可远观的点缀，而且城市里几乎很少有可供居民自己种植植物的土地。加上补课、作业以及有些家长怕“脏”等原因，孩子在课余时间更是很少有机会接触各类植物。因此在这里提出，学校绿化不应只为摆设，如果学校还未绿化，或者春天打算重新种植花草，不妨考虑让学生自己动手：
1、地点：有待绿化的花坛、空地、以及土地可以考虑让学生进行种植花卉、蔬菜等，方便孩子进一步认识植物，学会照顾植物等（已经绿化好的就不要重新绿化，多此一举）
2、分配：建议让同学们根据爱好自动报名，然后按照年级以及报名人数平均分配。切忌不要按班级分配，也不要上限或下限每班人数，否则就成任务性的了，反而起了反作用，报名者可适当表扬、督促，但不要加减分，也不要比拼评选那个班级或个人种植、长势的好坏（否则完全就完全没有了意义，因为以前我上小学的时候是按班级分配，经常有人到其它班破坏，后期发展成竞争而偏离了之前为了学习植物知识的目的，就像现在的开心农场一样），分配注意不要太密集，否则同学在管理自己植物的时候，容易伤到其他同学的植物，这样就不好了，如果有同学中途不想种植了，可以在本班找到另外一个同学继续管理，每个学生分配的位置建议不要隔年更换。
3、指导老师：根据实际情况选出几名对花卉较了解的科任老师，对学生指导、讲解植物知识、拍照合影鼓励同学等。
4、种植方式：学校可统一发放给学生一些种子或者花苗，也可以让学生自由去购买或淘弄种子和花苗（各有特点，统一发放布局会整齐些，自由购买布局会自然些，笔者推荐学生自己购买或淘弄，这样会增加孩子对种子及植物初期的认识）学生自己购买种子和花苗时应该规定价格上限，如不能超过5元等，免得有些同学利用这个机会进行攀比、破费家长等，不要购买不适合当地环境、季节的植物，不能用陈两年的种子，这些建议老师粗略的检查，并根据当地实际情况对学生提出意见，如果某些地方的种子没有发芽，或者中途死掉，可以考虑把种植过密的地方的植物移栽过来，另外老师应注意下植株大小、种植疏密等因为有的植物生长时会占用很大空间，关于植物问题，请产考本站学校乐园版块里的花卉介绍。
5、管理：种植、除草、除虫建议由同学们自己利用课余或者放学时间完成，浇水建议学校拍专人统一浇水，因为这个工作量比较大，每个学生单独浇水又不方便，另外不要种植仙人掌之类的特别喜干或喜湿的植物，施肥：不同的植物对肥料需求不同，而植物又不能过施，一般的花卉属草本植物，也不需要经常施肥，特殊植物也不建议学生们自己种植，学校可在特点季节统一施洒适当肥料。另外每个同学种植的位置要立杆标号，免得弄错，平时值周要留言破坏植物的，破坏他人植物要严厉批评但不要扣班级分数，免得有些老师怕扣费而不敢让同学们接近花坛。
6、植物次年种植：由于有些植物为多年生植物，重新种植有些可惜了，有的植物秋天会掉下种子，因此每个学生分配的位置建议不要隔年更换，毕业级的位置直接分给新生，同时建议同学们秋天的时候收获自己的种子并保留，省的第二年还得买种子，多余的种子也可以给新生，或者没收到种子的同学（毕竟种子很多，而且第二年不种第三年就不能种了）春天的翻地的时候尽量不要伤到多年生的植物，因为这类植物往往第二年的涨势远比第一年刚种的时候茂盛。
7、其他一时还没想到，根据学校的情况自拟下具体方案，切忌不要让同学因为此而发生冲突、伤和气，一旦发生老师应尽量调节不要也跟着动怒，制定方案时切忌咬文嚼字，不要死扣字据（这两点也适用于平时的教育中），因为小孩往往是比较认真的。
上面一些禁忌和经验是多年总结出来的，这些方面有些学校做都不是很地道，导致最好这些都是形象工程、应付检查、争竞评比等，因此笔者提出的这些，大家一定要注意，否则后果很严重，
另外还有什么问题可以跟帖或发帖提出，如果还有什么补充或者更好的方案建议也可以跟帖提出。

本文地址：http://younggirl.dys9.com/viewthread.php?tid=281转载标明出处